为学习领会习近平党建思想，推动党的创新理论全面进课堂、进头脑，切实提升思政课铸魂育人实效，6月18日，马克思主义学院各教研室召开专题集体备课会，集中学习习近平党建思想，围绕如何把习近平党建思想融入思政课堂展开交流研讨，推动理论成果落地课堂，为高质量开展理论教学筑牢基础。
《中国近现代史纲要》教研室在深入学习了习近平党建思想内涵要义后，老师们展开了热烈讨论。大家一致认为，习近平党建思想是党坚持“两个结合”、推进理论创新的重大成果。《中国近现代史纲要》课程要以党史史实为载体，讲好习近平党建思想的理论溯源、内涵要义与时代意义。以伟大建党精神为纽带串联课程内容，依托习近平党建思想厘清百年治党经验，让学生在历史变迁中读懂“全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党”的深刻论断。
《马克思主义基本原理》教研室围绕理论通俗化讲授、课堂互动设计交流可行思路。大家严格依托教材原有理论框架，筛选全面从严治党相关典型案例，丰富课堂素材，打通基础原理与新时代党建实践的教学衔接，兼顾理论基础性与现实针对性，提升课堂内容的说服力。本次集体备课统一了教学思路，细化了各章节授课环节设计，为后续课堂教学落地做好了充分准备。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室围绕课程章节逻辑，梳理习近平党建思想与马克思主义建党学说、党的百年党建理论成果的内在脉络，明确各章节融入切入点。大家结合教学实际，研讨如何以党史案例、新时代全面从严治党实践素材丰富课堂内容，将“坚持党的全面领导”“自我革命”“全面从严治党”等核心要义自然嵌入理论讲授，打通历史党建理论与新时代党建思想的教学衔接。
《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教研室围绕“学习习近平党建思想，习近平党建思想如何融入思政课”主题开展集体研讨。教师们深学细悟“十三个坚持”核心要义，从融入点位、方法和载体三方面深入交流，提出在“坚持和加强党的全面领导”“ 全面从严治党”等专题中自然嵌入核心理论，用反腐败斗争鲜活数据和案例增强说服力，并借助智慧工具课前微分享、红色基地行走思政课等拓展课堂边界。
此次专题备课会主题鲜明、研讨务实，充分展现了马院教师深耕理论教学、守正创新的治学风貌。下一步，马克思主义学院全体教师将持续打磨教学设计、丰富教学资源，深耕思政育人阵地，以优质课堂培育担当民族复兴大任的时代新人。
撰稿人：吉凤丹、各教研室供稿 审稿人：郭晓平