为推动思政课建设内涵式发展，探索人工智能赋能思政课教学改革，进一步提升思政课育人实效，3月27日，马克思主义学院聚焦“AI赋能思政课”主题，组织开展专题培训与系列教研活动，以技术之力激活教学创新，以融合之姿提升育人实效。

首先，学院邀请超星泛雅集团思政教育研究院负责人来院，开展“四维融通·五位协同：AI赋能‘融合式’实践教学新范式探究”专题培训。培训围绕“融合式”实践教学新范式，系统阐释以模块化、可视化、多元化、成果化为核心的改革路径，突出平台搭建、智能工具应用、数据分析与成果展示协同发力，着力打造“两广场三引擎”思政实践课系统，并结合吉林大学、新疆师范大学等高校典型案例，生动展示了AI技术在资源整合、过程管理、多元评价等方面的深度应用。互动环节，教师们围绕AI赋能思政课教学的实践路径、现实应用等议题与超星负责人深入交流，进一步明确了“AI+思政课”的功能与定位。此次培训为学院推进思政课数智化转型、构建“知行合一”实践教学体系提供了有益借鉴与创新思路。

其次，各教研室结合课程特点，围绕“AI赋能思政课”、日常教学工作等分别展开日常教研活动。

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教研室聚焦AI技术推动思政课教学精准化与互动化转型，强调要依托人工智能技术建好用好精品课，强化精品课应用实效；围绕教学进度、课堂管理、教学反馈展开交流，明确必须夯实日常教学基础，保障教学有序推进、课堂管理规范有效、教学反馈闭环落实。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室围绕教案优化、实践教学与“AI赋能思政课教学”三大主题开展研讨。强调教案要注重理论逻辑与历史逻辑统一，实践教学要构建“课堂+校园+社会”联动机制，“AI赋能思政课教学”要聚焦学情分析、资源整合与评价反馈中的创新应用。

《中国近现代史纲要》教研室围绕“学习通+AI”智慧赋能教学模式展开研讨。强调要通过搭建专属课程模块，整合虚拟仿真、历史影像等资源，建设智能史料库支持检索与探究；丰富线上研讨、主题创作、史料研学等实践形式，提升课程吸引力与育人实效。《马克思主义基本原理》教研室围绕AI赋能实践课程展开研讨，主张要将AI融入实践教学，破解传统实践教学场景单一、互动不足等难题，推动理论讲授与数字场景深度融合，并强调AI赋能必须坚守马克思主义立场，以育人为本，以技术提效率、以智能促思考，引导学生在数字化实践中深化理论认同。

本次培训与教研活动是人工智能赋能思政课教学改革的系统探索与生动实践。学院将以此次活动为契机，持续深化AI技术与思政课教学全过程的融合，加快推进智慧马院建设，着力打造“数智+思政”特色品牌，不断提升思政课育人实效与内涵式发展水平。

撰稿人：王瑶、各教研室供稿

审稿人：封晓莉