为全面贯彻落实“大思政课”综合改革精神，推动红色文化资源与思政课教学深度融合，增强课堂的思想性、理论性与亲和力，9月17日，马克思主义学院组织教师赴浙江嘉兴南湖革命纪念地开展红色研学。本次活动由马克思主义学院常务副院长张天喜、书记封晓莉带队，郜工农、周淑敏等六名教师参与。通过实地溯源党的创建历史、系统研学红船精神，团队旨在把历史与现实贯通、理论与实践结合，把“源头活水”转化为课堂中的思想动能与育人资源。

在南湖红船畔，教师们面向红船重温党的创建初心，沉浸式感悟信仰力量。大家一致认为，红船不仅是中国共产党的精神原点，更是思政课教学的生动课堂与鲜活教材。张天喜院长强调，思政课要善于在“源头现场”中提炼可入课的叙事单元，用历史逻辑解释现实问题，用精神谱系启迪青年成长。封晓莉书记表示，要把红船精神转化为学生“可感知、可讨论、可践行”的问题链和任务群，推动价值引领与能力培养协同发力。

随后，团队走进南湖革命纪念馆，依次参观了“开天辟地”和“光辉历程”等主题展览，通过实物史料、动态影像和场景复原，系统了解中国共产党从诞生到发展壮大的伟大历程。在“初心”与“使命”的主题展区，教师们边参观边记录交流，思考如何把历史细节转化为教学案例，用叙事化、情境化的方式增强思政课堂的感染力。

紧接着，在交流环节，各位老师结合各自授课课程，分享了将红色文化融入教学实践的思路和设想。《思想道德与法治》教研室表示要把“红船精神”融入学生课堂案例教学；《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室提出了“红色地标+理论形成”的教学方案；《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教研室设计了“红船精神与新时代使命”的专题教学模块；《中国近现代史纲要》教研室认为可以探索南湖革命纪念馆的实践教学可行性，让课堂“历史事件”与“红色场馆”实践相结合。

此次研学既是一次追寻初心之旅，也是一次课程共创之行。马克思主义学院将继续深化“红色文化+案例教学”改革创新，通过构建常态化研学机制，建设特色案例库，创新教学方法，打造具有中侨特色的思政育人体系，为培养中侨学子成为担当民族复兴大任的时代新人作出贡献。

撰稿人：李雪、陈施施

                                  审稿人：封晓莉